Dyslexie et l'anomalies le plus fréquentes
- dans le déchiffrage (c'est-à-dire décodage) :
- confusions auditives ou phonétiques - confusions visuelles(a/an ; s/ch ; u/ou) ( p/q ; d/b )
- inversions- omissions( or/ro ; cri/cir) (bar/ba ; arbre/arbe)
- adjonctions- substitutions( paquet/parquet ; odeur/ordeur)( chauffeur/faucheur )
- contaminations( dorure/rorure ; palier/papier )
- et lecture du texte elle-même lente, hésitante, saccadée (débit syllabique), difficulté à saisir le découpage des mots en syllabes ; ignorance de la ponctuation.
- dans la compréhension : le dyslexique ne retire pas de sens, ou seulement partiellement, de ce qu'il a déchiffré ; le message du texte lui échappe totalement ou partiellement. Il n'aime pas lire, et rejette souvent les matières ou activités qui font appel à l'écrit.
- dans les deux : c'est le cas le plus fréquent ; il y a conjonction de ces deux types de troubles : déchiffrage ET compréhension dysfonctionnent.
Dysorthographie : on constate dans la production d'écrits :
- des anomalies spécifiques à la mise en écrit (c'est-à-dire encodage) :
- des erreurs de copie- des omissions(recopie de mots)(bébé/bb ; liberté/librt)
- des économies de syllabes - des fautes de conjugaison,(semblable/semble) de grammaire, d' analyse
- des découpages lire plus
