Quand consulter un logopède?
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Pour quels types de problème consulter un logopède ?
On peut consulter un
logopède pour tous les
problèmes liés à la communication orale ou écrite. Afin de bien mettre en évidence ce que nous entendons par " problèmes de communication ", voici ci-dessous, quelques troubles fréquemment rencontrés par le logopède.
- Les troubles du langage oral
- Les troubles de l'articulation.Un trouble de l'articulation est une erreur systématique et permanente dans l'articulation d'un phonème. Cette erreur de mouvement génère un son inexact, qui se substitue à la prononciation correcte d'une voyelle ou d'une consonne. Ce défaut de prononciation peut engendrer des troubles tels que :Le zozotement : la langue vient soit buter contre les incisives supérieures, soit se placer entre les dents.Le chuintement : l'air s'échappe par le coin de la bouche pendant la parole, Certaines consonnes tels que f, z, v se prononcent avec les lèvres poussées en avant.Le zézaiement : ch et j sont remplacés par s et z, etc.
- Le retard de parole.Un retard de parole fait référence à un enfant qui ne parvient pas à organiser correctement les phonèmes d'une syllabe ou d'un mot. Ici, ce n'est plus au niveau du son mais bien au niveau de l'organisation phonologique du mot que se situe le problème. On aura par exemple des erreurs du type : " valabo " pour " lavabo ",etc.
- Les troubles du langage écrit
- La dyslexie-dysorthographieA L'inverse de ce que l'on pense généralement, la dyslexie n'est pas simplement l'inversion de lettres ou de chiffres. En effet, le terme général de dyslexie (ou son homologue dysorthographie) est utilisé pour désigner des difficultés d'acquisition du langage écrit. Selon Suzanne Borel-Maisonny (l'une des fondatrices de la logopédie) la dyslexie est " une difficulté particulière à identifier, comprendre, et reproduire les symboles écrits, qui a pour conséquence de troubler profondément l'apprentissage de la lecture entre 5 et 8 ans, l'orthographe, la compréhension des textes et les acquisitions scolaires par la suite ".
- La dyscalculie.La dyscalculie est une difficulté dans l'acquisition des structures logiques et mathématiques (difficulté dans la numération, la résolution de problèmes, etc). Ces mécanismes d'acquisition logiques et mathématiques sont étroitement liés à différents facteurs. Notamment, à l'intégration du langage, à la structuration spatio-temporelle, à la lecture, au développement mental, à l'affectivité, etc. Le niveau d'acquisition des ces éléments va influencer très nettement le degré de dyscalculie chez l'enfant.
- La dysgraphie.La dysgraphie est un trouble affectant l'écriture. Elle peut toucher la graphie elle-même (une mauvaise forme des lettres ou des chiffres, un tracé trop lire plus
